DPCC 2022 (Ponce Torres Rodrigo) 5to "A"
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
“Aprendiendo juntos en Santa Rosa de Lima como familia DIC”
PORTAFOLIO
D.P.C.C
Docente:Luis Alberto Arones Zapata
Apellidos y nombres: Rodrigo Gabriel Ponce Torres
5to A de secundaria
2022
I Bimestre
Del 14 de marzo al 13 de mayo
del 2022
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
EXPERIENCIA 0
“#retornamos a la nueva escuela con prácticas saludables”
PRODUCTO/EVIDENCIA DEL ÁREA
Spot publicitario
Del 14 de marzo al 13 de abril del 2022
#retornamos a la nueva escuela con prácticas saludables
Ante el posible cambio de pandemia a endemia que se vive a nivel mundial, en especial en países europeos, norteamericanos y algunos de la región, el Gobierno, viene evaluando algunas medidas en los protocolos de bioseguridad en las diversas actividades tanto en lo rural y urbano. Esto conlleva a adaptarnos a nuevos cambios y hábitos que mejorarán nuestra salud socioemocional, experimentando un mayor bienestar personal e interés en el rendimiento académico.
Frente a este contexto formulamos las siguientes interrogantes: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo podrá favorecer las nuevas medidas evaluadas por el MINSA y el MINEDU en nuestra salud emocional? ¿Qué estrategias utilizaremos para fortalecer nuestro bienestar emocional para el bien común?
Siendo una necesidad, reflexionar sobre el bienestar de una salud emocional elaboramos un spot publicitario sobre estrategias de fortalecimiento emocional.
Percentil de Inteligencia Emocional
Tu puntuación en este apartado es de 44 puntos, el 50% del máximo posible (88)
El percentil de inteligencia emocional es una medida que permite comparar individuos dentro de una población e indica el porcentaje de la población que tiene un nivel de inteligencia emocional inferior al tuyo. Así, cuanto mayor sea este valor, más por encima estamos de la media. La mayoría de las personas se encuentran dentro del tramo que oscila entre el 40% y el 60%.
A continuación te detallamos los resultados obtenidos en el test de inteligencia emocional para cada uno de las siguientes áreas evaluadas:
Autoconocimiento emocional (o conciencia de uno mismo)
Autocontrol emocional (o autorregulación)
Automotivación (incluye la autoestima)
Reconocimiento de emociones ajenas (o empatía)
Relaciones interpersonales (incluye habilidades sociales, asertividad y resolución de conflictos).
Autoconocimiento emocional (o conciencia de uno mismo).
Tu puntuación en este apartado es de 6 puntos, el 27% del máximo posible (22)
Se refiere al conocimiento de nuestras propias emociones y cómo nos afectan. En muy importante conocer el modo en el que nuestro estado de ánimo influye en nuestro comportamiento, cuáles son nuestras virtudes y nuestros puntos débiles. Nos sorprenderíamos al saber lo poco que sabemos de nosotros mismos. En este concepto encontramos la clave de la Inteligencia Emocional, ya que el buen conocimiento de nuestras propias emociones, justo en el momento en que están ocurriendo, hará que podamos controlarlas, evitando de este modo que quedemos a su merced, es decir, gracias a este autoconocimiento emocional nos encaminamos a otro elemento esencial que es la capacidad de desembarazarse de los estados de ánimo negativos.
Tu puntuación en este área se encuentra dentro del rango bajo (0-7).
Has obtenido una puntuación bastante baja en este apartado, de lo que se desprende que eres una persona "atrapada" en tus propias emociones. No percibes siempre correctamente las diferencias entre las emociones. Puede que en situaciones de gran estrés no distingas entre la ira y el miedo. Esto implica que además careces de empatía (la capacidad de entender las emociones de los demás), ya que al no reconocer e identificar las tuyas propias, tampoco lo puedes hacer de forma acertada con las ajenas.
Autocontrol emocional (o autorregulación).
Tu puntuación en este apartado es de 15 puntos, el 42% del máximo posible (36)
El autocontrol emocional nos permite no dejarnos llevar por los sentimientos del momento.
Es saber reconocer qué es pasajero en una crisis y qué perdura. Es posible que nos enfademos con nuestra pareja, pero si nos dejáramos siempre llevar por el calor del momento estaríamos continuamente actuando irresponsablemente y luego pidiendo perdón por ello. ¿Quién no
¿Ha estado enfadado? Seguramente todos habéis sentido en algún momento esta emoción porque razones para estar enfadados siempre hay, aunque ya veremos que éstas pocas veces son buenas.
Tu puntuación en este área se encuentra dentro del rango medio (11-23).
Poseen autocontrol emocional bastante bueno, dentro de la media poblacional, lo cual te permite recuperarte bastante bien de los contratiempos de la vida. No sueles dejarte llevar fácilmente por las emociones, aunque no eres perfecto y en ocasiones te dejas dominar las situaciones, esto es normal.
Una de las emociones más comunes y a la vez persistentes que nos acosa a diario es el enfado, éste parece ser un estado de ánimo difícil de controlar, ya que nuestros pensamientos internos nos van a dar siempre una variedad de argumentos convincentes para justificar el hecho de poder descargar este enojo sobre alguien. En tu caso este sentimiento te domina en pocas ocasiones, sólo te sobrepasa en momentos en que ya no puedes más o que te sientes especialmente sensible o irritado.
Otra de las emociones negativas que sabes controlar bastante bien es la tristeza, aunque no debemos olvidar que este estado de ánimo, al igual que cualquier otro, tiene sus facetas positivas, siempre y cuando no se convierta en un estado que interfiere con nuestra vida. Así, por ejemplo, ante una pérdida irreparable, la tristeza nos aporta un refugio reflexivo que nos lleva a un período de retiro y de duelo necesarios para asimilar nuestra pérdida, ayudándonos a restablecerse y seguir adelante.
Reconocimiento de emociones ajenas (o empatía)
Tu puntuación en este apartado es de 12 puntos, el 75% del máximo posible (16)
Las relaciones sociales se basan muchas veces en saber interpretar las señales que los demás emiten de forma inconsciente y que a menudo son no verbales. El reconocer las emociones ajenas, aquello que los demás sienten y que se puede expresar por la expresión de la cara, por un gesto, por una mala contestación, nos puede ayudar a establecer lazos más reales y duraderos con las personas de nuestro entorno. No en vano, el reconocer las emociones ajenas es el primer paso para entenderlas e identificarnos con ellas.
Tu puntuación en este área se encuentra dentro del rango alto (10-16).
La alta puntuación obtenida en este apartado nos demuestra que posees un alto grado de empatía. Por si no conoces bien este concepto debes saber que la empatía es la capacidad que nos permite saber lo que sienten los demás y cuya clave está en captar los mensajes no verbales (así, por un lado tenemos que la mente racional se transmite a través de las palabras y, por otro, que la mente emocional se transmite a través del lenguaje no verbal).
Algunos estudios han demostrado que lo que nos está realmente influyendo cuando recibimos un mensaje no es tanto el qué se transmite (el contenido del mensaje), sino el cómo se está transmitiendo (la forma de hacerlo), ya que es aquí, en el cómo, donde se perciben el tono de voz, timbre, gestos... que se captan de una forma inconsciente (seguramente alguna vez habéis dicho eso de "no sé porqué, pero ha habido algo que no me ha gustado"; en este ejemplo vemos claramente que de una forma inconsciente hemos percibido algo en el tono de voz o en los gestos del interlocutor que nos estaba haciendo sentir mal).
Posees las características esenciales para sentir empatía, calma y un grado de receptividad suficiente para que las señales emitidas por los sentimientos de otras personas puedan ser captadas y reproducidas por nuestro propio cerebro emocional. Esto explica el hecho de que tengas tantos amigos que te aprecian sinceramente y que cuentan con tu apoyo cuando lo necesitan.
Relaciones interpersonales (o habilidades sociales)
Tu puntuación en este apartado es de 19 puntos, el 53% del máximo posible (36)
Cualquiera puede darse cuenta de que una buena relación con los demás es una de las cosas más importantes para nuestras vidas y para nuestro trabajo. Y no sólo tratar a los que nos parecen simpáticos, a nuestros, amigos, a nuestra familia, sino saber tratar también exitosamente con aquellos que están en una posición superior, con nuestros jefes, con nuestros enemigos...
Tu puntuación en este área se encuentra dentro del rango medio (10-22).
Sin ser un líder nato, eres una persona muy bien aceptada socialmente. Sabes gestionar tus intereses incluso frente a situaciones y personalidades difíciles. Además eres una persona prudente cuando es necesario e intentas detectar las fuentes de conflictos potenciales para conseguir no romper la armonía del equipo.
Al relacionarnos con los demás estamos emitiendo señales emocionales que afectan a los que nos rodean. Muchos nos damos cuenta de que las emociones son "contagiosas", de forma que si alguien nos contesta de manera airada nos sentiremos enfadados, y si alguien que está feliz se sienta a nuestro lado y empieza a hablarnos y reír, acabaremos riendo con él. Por suerte tú sabes controlar bastante bien este proceso.
Así, este arte de relacionarse con los demás es la capacidad de producir sentimientos en los demás. Esta habilidad es la base en la que se sustenta la popularidad, el liderazgo y la eficiencia interpersonal. Las personas con esta cualidad son más eficientes en todo lo que dice relación con la interacción entre individuos, y tú sueles saber moverte bien en estos aspectos.
Qué estrategias utilizaremos para fortalecer el bienestar emocional
En estas épocas de pandemia lo que me mantuvo feliz es la cocina y el fútbol, ya que interactúa más con mi mama y hermana, las cuales me felicitaron por mejorar mis técnicas culinarias y el sabor de mis comidas, también puede interactuar con mi sobrino ya que nunca pude interactuar con él , le enseñe a jugar futbol y nos divertimos mucho, con mi familia nos divertimos con las tardes de la “Tia veneno” las cuales los platillos eran diversos
https://www.youtube.com/watch?v=doGB2-FDRBs&t=10s
GUION DEL MINI NOTICIERO
*empieza intro del noticiero*
Presentador 1 (Steven): Buenos días, ciudadanos de Lima y de cualquier parte del planeta. Les saluda sus presentadores Steven Zamora Coria y Guadalupe Mora Venegas…
Presentador 2 (Lupe): Qué tal, Steven. (dicho de una manera rápida)
Presentador 1 (Steven): Desde las instalaciones del canal 10 en Lima, Perú, con unos 24 grados Celsius en la capital, hoy presentaremos las noticias más destacadas de los últimos días de la escena nacional e internacional. Sin nada más que decir, empezamos fuertes con EEUU; dicho país pone en la mira a Rusia y China por la violación de derechos humanos en 2021. El secretario de Estado norteamericano, Antony Blinken, ha presentado este martes el informe anual, correspondiente a 2021, sobre la situación de los derechos humanos en el mundo, un pormenorizado repaso, por países y continentes, sobre el estado de los derechos individuales, civiles, políticos y laborales reconocidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos y otros convenios internacionales. El informe del Departamento de Estado también señala a Nicaragua por encarcelar injustamente y torturar a opositores, y documenta la represión contra manifestantes pacíficos en Cuba.
El multimillonario Elon Musk compra la red social “Twitter” por 44.000 millones de dólares. Musk ha asegurado que sus intenciones como dueño de Twitter son “liberar su extraordinario potencial para convertirse en la plataforma de la libertad de expresión en todo el mundo”. Así lo especifica en la carta que ha enviado al actual presidente de la compañía.
La ONU expulsa a Rusia de su Consejo de Derechos Humanos por la invasión de Ucrania. La propuesta, que supone un revés diplomático para Rusia, la presentó el lunes pasado la embajadora estadounidense ante la ONU, Linda Thomas-Greenfield, después de conocerse las atrocidades presuntamente cometidas por el ejército ruso en Bucha. En ese suburbio al norte de la capital, Kiev, que estuvo bajo el control de las fuerzas invasoras durante algo más de un mes, la retirada de las tropas el pasado fin de semana dejó tras de sí decenas cadáveres de civiles tirados en las calles y semienterrados en fosas comunes, muchos, con signos de tortura.
En el plano nacional, a lo largo de nueve meses, el Gobierno de Pedro Castillo ha tenido una relación muy tensa con los medios de comunicación. El Instituto de Prensa y Sociedad (IPYS) y el Consejo de la Prensa Peruana (CPP) han emitido 25 alertas de agresiones contra periodistas. Ejercer el periodismo en Perú en los últimos nueve meses, durante el Gobierno del izquierdista Pedro Castillo ha creado varios enfrentamientos. Según los reportes de la prensa, la relación se ha tornado tensa con las radios, los periódicos, la televisión y los portales digitales.
Por otro lado, Guadalupe Mora tiene preparado un reportaje que les va a interesar; trata sobre los derechos. Guadalupe, te escuchamos.
Presentador 2 (Lupe): Así es, Steven, he preparado un importante reportaje sobre los derechos. ¿Cómo influyen los derechos en nosotros? ¿Qué entendemos por “derecho”? ¿Sabemos nuestros derechos? Estas y otras más incógnitas se resolverán a continuación.
*empieza el reportaje*
Presentador 2 (Lupe en el reportaje): Derechos, Constitución, integridad, vida… Estas palabras y otras están en nosotros desde que nacemos, desde que tenemos la valiosa vida. ¿Pero qué es un derecho? Dicho de un modo sencillo, el derecho es un conjunto de principios y normas, generalmente inspirados en ideas de justicia y orden, que regulan las relaciones humanas en toda sociedad y cuya observancia puede ser impuesta de forma coactiva por parte de un poder público.
Hay que retroceder en el tiempo: el siglo XX se caracterizó por las 2 grandes guerras mundiales que azotaron nuestro planeta, pero también por la incorporación de los derechos humanos al derecho internacional. Es especialmente desde el nacimiento de la Organización de las Naciones Unidas, en 1945, cuando el concepto de derechos humanos se ha universalizado y alcanzado la gran importancia que tiene en la cultura jurídica internacional. El 10 de diciembre de 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos fue adoptada y proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III), como respuesta a los horrores de la Segunda Guerra Mundial y como intento de sentar las bases del nuevo orden internacional que surgía tras el armisticio. Ahora yéndonos a nuestro país, nuestro preciado Perú, la Constitución Política del Perú, también conocida como la “Carta Magna”, es la ley fundamental sobre la que se rige el derecho, la justicia y las normas del país. La Constitución Política del Perú de 1993 es la que actualmente se encuentra vigente. De sus principios contenidos se desprenden todas las leyes de la República. La Constitución prima sobre toda ley, sus normas son inviolables y de cumplimiento obligatorio para todos los peruanos. Según dicha Constitución, mediante el artículo 2 inciso 4, toda persona tiene derecho a las libertades de información, opinión, expresión y difusión del pensamiento mediante la palabra oral o escrita o la imagen, por cualquier medio de comunicación social, sin previa autorización ni censura ni impedimento algunos, bajo las responsabilidades de ley; los delitos cometidos por medio del libro, la prensa y demás medios de comunicación social se tipifican en el Código Penal y se juzgan en el fuero común. La pregunta del millón es: ¿Hay libertad de expresión en el Perú?
Nuestro queridísimo entrevistador, Rodrigo Ponce, ha salido a las calles de Villa El Salvador para entrevistar a las personas sobre el derecho de la libertad de expresión y el derecho a la información.
*empieza la entrevista*
Entrevistador (Rodrigo Ponce) *en una manera alegre*: Buenos días, tardes o noches. Hoy estoy en la Av. El Sol con la Av. Revolución para entrevistar a personas sobre la libertad de expresión y el derecho a la información en el Perú.
*camina unos metros y se encuentra una persona (Dayanna Vargas)*
Entrevistador (Rodrigo Ponce): Aquí hay una joven que me da la certeza de que va a dar una buena respuesta. ¡Entrevistémosla!
Hola, buenos días, ¿Qué tal? ¿Cómo te va?
Entrevistada (Dayanna Vargas): Hola, buenas, ¿Usted es Rodrigo Ponce, no, el de Lima News?
Entrevistador (Rodrigo Ponce) *sonriendo*: ¡Así es! ¡El mismísimo y el único! En esta ocasión me encuentro haciendo un reporte sobre los derechos; así que tengo unas preguntitas para ti: ¿Sabes qué es la libertad de expresión?
Entrevistada (Dayanna Vargas): Pues, para mí la libertad de expresión es el conjunto de, por así decirlo, actitudes que tenemos para expresar lo que queramos de cualquier modo, por ejemplo, en un libro. Esa es mi respuesta…
Entrevistador (Rodrigo Ponce): ¡Exacto, diste en la diana! Por consiguiente, tengo otra pregunta: ¿Crees que ese derecho está siendo vulnerado en nuestro país? ¿Por qué?
Entrevistada (Dayanna Vargas): Yo creo que sí… ya que a veces veo en los medios de comunicación casos donde se vulnera ese derecho. Hace semanas leí en el periódico el caso de Christopher Acosta y su libro “Plata como cancha” que, según el juez, él difamó a César Acuña; y sabemos que no es así.
*mientras que Dayanna habla, Ponce debe hacer muecas dando a entender que la está escuchando; por ejemplo, levantar las cejas y la cabeza*
Entrevistador (Rodrigo Ponce): El caso Acosta y su libro… un caso muy controversial que está sucediendo últimamente. Y bueno, por último, ¿Qué opinas sobre el derecho a la información?
Entrevistada (Dayanna Vargas): Opino que es un derecho vital para nosotros, las personas, ya que somos libres de buscar y recibir información del Estado, de los medios de comunicación y de las TICS. Creo que este derecho es fundamental para que vivamos en una sociedad armoniosa y democrática. Eso es lo que opino.
Entrevistador (Rodrigo Ponce): ¡Gracias por dar tu opinión! ¿Cuál es tu nombre?
Entrevistada (Dayanna Vargas): Es Dayanna.
Entrevistador (Rodrigo Ponce): ¡Gracias por dar tu opinión, Dayanna! Desde el equipo de Lima News te deseamos éxitos y unos buenos días. ¡Hasta la próxima!
Entrevistada (Dayanna Vargas): ¡De igual manera!
*cambio de escena (transición): del lugar de Ponce al set de Lima News*
Presentador 2 (Lupe en el reportaje): Como bien lo dijo Dayanna, el derecho a la libertad de expresión y el derecho a la información son derechos fundamentales en las personas para vivir en una sociedad armoniosa y democrática. Si se vulneran estos derechos, como es el caso en las dictaduras o en los gobiernos de Corea del Norte, Venezuela o Cuba, se priva a la población de estar informada y también de construir su propia opinión frente a cualquier tema.
¿Cómo podemos defender estos derechos? Desde Lima News proponemos denunciar los casos con las autoridades u organismos nacionales e internacionales, donde se vulneren estos derechos. También es válido alzar pacíficamente nuestra voz de protesta frente a los deplorables casos que nos pueden tocar afrontar en un futuro. Por último, proponemos hacer uso de las TICS, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para hacer eco de nuestra voz.
Hasta aquí les tenemos las noticias más actualizadas e importantes del Perú y el mundo. Nos despedimos de usted y le deseamos, desde el equipo de Lima News, un buen día. Que tengan unas buenas tardes.
EVIDENCIA DE VIDEO
https://drive.google.com/file/d/176qHi1KBgHY-x-rFczwlCER94IDMg3l5/view?usp=sharing
https://poncerodrigo27.blogspot.com/2022/05/dpcc-2022-ponce-torres-rodrigo-5to-a.html
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
N° 02
“Luchemos juntos y seamos parte del cambio”
PRODUCTOS/EVIDENCIAS DEL ÁREA
Columna de opinión
Proyecto de Indagación Cualitativa
La leyenda de un virus que estuvo a punto de extinguir la humanidad
Cuenta una antigua leyenda urbana que en el año 1890 se desató una terrible enfermedad la cual se extendió y arrasó con miles de personas por todo el mundo causando una Pandemia en la cual científicos no podían encontrar una cura efectiva, ya que, este virus no paraba de evolucionar y fusionarse con otros virus con el pasar de los meses, pero si lograron encontrar un tratamiento, después de algunas semanas a este nuevo virus se le denominó el nombre de Covsars-1
Este virus le causaba fiebre intensa, junto a una sensación de cansancio y náuseas la cual podía llegar a causar la muerte, pero si era tratado a tiempo el paciente podría lograr curarse, ya que, su cuerpo se adapta a este virus.
Después de algunos meses de investigación se determinó que este virus se habría empezado a propagar desde el País de China, el cual al hacer unos experimentos con armas biológicas este se salió de control y logró salir del laboratorio gracias a un huésped el cual estuvo expuesto al virus cuando aún estaba en sus inicios.
Se cree que este virus inició en un mercado de Wuhan, el cual se cree que se originó por comer un platillo típico de china que consiste de un animal exótico como el murciélago, pero en realidad no se sabe cómo se ocurrió la propagación ya que muchos medios decían que esto fue creado como un arma biológica fallida también se comentaba que este virus se usaría para la población de las personas de la tercera edad no creciera y así se inventaron muchos rumores de este.
Ya iniciada la pandemia en toda China los contagios fueron masivos, atravesaron las fronteras haciendo que este virus se propague por todo el mundo, el cual causó más de 532 millones de contagios en el mundo, también este causó varias pérdidas, estas fueron cifras muy altas y en la actualidad estás superan más de los 6.3 millones.
Los gobiernos de cada país no se quedaron con las manos cruzadas, cada uno de estos países hicieron sus propios protocolos de bioseguridad, así como la desinfección con alcohol el cual mataba a este virus, también se implementaron los tapetes para zapatos los cuales servían para la desinfección de estos, estos se rellenaban con lejía y agua, el protocolo más importante que se aplicó y evitar los contagios fue el uso de la mascarilla ya que esta nos protege para así el virus no se propague más
Este virus puede propagarse desde la boca o la nariz de una persona infectada en forma de pequeñas partículas líquidas que expulsa cuando tose, estornuda, habla, canta o respira. Estas partículas pueden ser desde pequeños aerosoles hasta gotitas respiratorias más grandes.
Puedes contagiarte de COVID‑19 si respiras cerca de una persona infectada o si tocas una superficie contaminada y, seguidamente, te tocas los ojos, la nariz o la boca. El virus se propaga más fácilmente en espacios interiores o en aglomeraciones de personas.
La COVID-19 afectó de distintas maneras a cada persona. La mayoría de estas personas que se contagian presentan síntomas de intensidad leve o moderada, y se recuperan sin necesidad de hospitalización.
Los síntomas más habituales del contagio son los siguientes:
Fiebre
Tos
Cansancio
Pérdida de gusto y olfato
Y gracias a esto mucha gente inventó medicamentos naturales que supuestamente funcionaban, pero en realidad no, en cambio algunas de esas personas inventaron medicamentos que alivian esa enfermedad como la inhalación de aspirina y eucalipto, ya que está ayudaba mucho a las personas y más a las personas que sufrían de asma.
Y desde entonces llegaron las tan esperadas vacunas que hicieron que las personas no sufrieran más pérdidas de las que ya tenían
Y desde entonces se creó una nueva norma muy importante que es el uso de carnet de vacunación para ingresar a espacios cerrados y este en la actualidad es muy importantísimo.
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
N° 03
“Construimos un país en democracia, valorando nuestra historia personal y nacional”
PRODUCTO DEL ÁREA
Discurso por fiestas patrias
Del 27 de junio al 22 de julio del 2022
Competencias por evaluar
Construye su identidad
PRODUCTO/EVIDENCIA DEL ÁREA
Discurso de fiestas patrias
Situación significativa:
A un año de conmemorar nuestro bicentenario de la proclamación de nuestra independencia y a puertas de ejercer nuestro deber cívico en las elecciones municipales y regionales a nivel nacional; nuestra IE se vestirá de blanco y rojo apoderándose de patriotismo y de sentido de pertenencia para celebrar los 201 años de vida republicana , en un país que lucha constantemente contra los problemas sociopolíticos y democráticos y en forjar en la niñez y la juventud el amor y el conocimiento por su historia, siendo una necesidad mantener nuestra identidad, valorar nuestra historia personal, regional y nacional conjuntamente con los hombres y mujeres que dieron su vida por el país; rescatando sus valores y virtudes para la presente generación.
El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que desarrolles tu identidad, pertenencia además de la conservación y valoración por el patrimonio nacional e histórico.
La propuesta de retos que te planteamos serían: ¿Qué valores y enseñanzas rescatarías de los personajes, de los acontecimientos o diversidades culturales que cuenta nuestra nación durante estos 201 años? ¿Cómo contribuirías desde el papel de estudiante en la consolidación de nuestra democracia? ¿Qué actividades y/o experiencias realizaremos para desarrollar nuestra identidad histórica?
El producto de esta experiencia será un discurso por fiestas patrias de 1 o 2 hojas dando a conocer remembranzas sobre la historia del Perú en todos sus aspectos (políticos, económicos, sociales y culturales) en estos 201 años de país democrático.
Propósito:
Argumenta y Comunica su posición mediante un discurso, considerando principios éticos y destacando el amor a sus patria
Virtudes y actitud:
· PRUDENCIA - Tolerancia
Dispone la razón práctica a discernir en toda circunstancia nuestro verdadero bien.
· JUSTICIA - Libertad
Se compromete a hacer buen uso de su libertad.
Criterios de evaluación:
· Selecciona las estrategias más adecuadas para autorregular sus emociones además de fortalecer su sentido de pertenencia comprendiendo su comportamiento y de los otros
· Analiza las consecuencias de la falta de identidad nacional y propone cambios en los que estén presentes criterios éticos.
· Demuestra respeto y cuidado por el patrimonio nacional y propone pautas para prevenir su deterioro y proteger su legado
· Argumenta y Comunica su posición mediante un discurso, considerando principios éticos y destacando el amor a sus patria
Mi discurso
Un cordial saludo de luz y verdad familia santarrosina, es un grato honor dirigirme a ustedes con el siguiente discurso sobre nuestro maravilloso “Perú'' Hace 201 años, el General don José de San Martin proclamó la Independencia del Perú con un discurso en la Plaza de Armas de Lima. Tras casi 300 años de someterse por parte del imperio Español ,el Perú era por fin una república libre e independiente.
La proclamación de la independencia del Perú se realizó el 28 de julio de 1821 en la plaza mayor de Lima.
Aquel día San Martín pronunció las siguientes palabras:
"Desde este momento el Perú es libre e independiente por la voluntad general de sus pueblos y por la justicia de su causa que Dios defiende. ¡Viva la patria!¡Viva la libertad!¡Viva la independencia!".
Con esta proclamación se iniciaba una nueva etapa en nuestra historia, libres de la larga dominación española, que duró casi 300 años. San Martín asumió el mando del Perú libre y durante un año intentó expulsar a los españoles.
El Perú es un país muy hermoso cuentan con tres regiones que nos permiten tener diversidad tanto para la explotación como para el turismo.
Me gustaría hablar de nuestra Sierra maravillosa que cuenta con las siguientes regiones que son cerro de Pasco, junín, moquegua, Apurímac y cajamarca estos departamentos mencionados, si nos damos cuenta pertenecen a nuestra hermosa sierra que tiene unos paisajes maravillosos que cualquier persona que llegara a ella se maravillaría con los cerros parchados con los hermoso cielo despejado y el limpio aire que respiramos en estos departamentos, tengamos en cuenta que podemos comenzar por estas regiones para hablar de todo nuestra maravillas con las que contamos en nuestro Perú
En el Perú contamos con una diversidad grande en nuestras tres regiones que nos permite resaltar las maravillas como la de Machu Picchu en cusco, las líneas de nazca en ica, las Isla de los ururos en puno todo nuestro litoral rodeado de hermosas playas de las cuales resalta máncora.
Si nos percatamos solamente en el hecho de estas diversidades que tenemos como paisaje nos daremos cuenta que podemos afrontar para el futuro ser una de las potencias en turismo de nuestra región o de nuestro continente qué es lo que deberíamos comenzar a trabajar para el futuro
si nos percatamos de algunos hechos nos daremos cuenta que no hemos tocado todavía los otros recursos con los que contamos que son la minería, la gastronomía, la ganadería y la agricultura.
Ya que somos un país con una diversidad de tubérculos que no encontramos en otros continentes , sí tocamos estos puntos nos daremos cuenta que nosotros somos un país maravilloso, un país que como dijo en algún momento Antonio raimondi El Perú es un mendigo sentado en un banco de oro tomando en cuenta esta frase nos daremos cuenta que nos falta trabajar para el futuro, nos falta trabajar con convicción para dejar un buen legado a nuestros hijos, nuestros nietos y para las siguientes generaciones, hoy más que nunca trabajemos nuestra gastronomía ya qué contamos con aproximadamente 209 platillos banderas entre los cuales destacan una elaborada causa limeña, un exquisito y jugoso seco a la norteña y no olvidemos nuestro platillo estrella nuestro maravilloso ceviche de pescado el cual es muy ingerido y hablado por los extranjeros.
Si nos ponemos a pensar o analizar podemos ver que nuestra gastronomía va a la mano de nuestra agricultura bajo está premisa tenemos que priorizar este recurso ya que en estos momentos actuales con la coyuntura global que vivimos con la guerra entre Rusia y Ucrania nos vemos afectados por la falta de algunos insumos para nuestras cosechas, esperemos una buena gestión con estos temas tan importantes para nuestro país.
Lo último que tocaré es un tema muy engorroso para nuestra sociedad es un cáncer maligno, del que no podemos deshacernos ni extraerlo hasta el momento, la corrupción que nos hace sufrir de tanta necesidad como la falta de oportunidades para muchos compatriotas que necesitan de los servicios básicos para vivir cómo son los hospitales, colegios y tantas otras necesidades que son prioridad para salir adelante, sé que nosotros como estudiantes somos el futuro del país por eso les aliento a reflexionar sobre las actitudes y maneras que tenemos que tener para lograr de nuestro país, un mejor país un país lleno de honestidad, lleno de empatía y lleno de solidaridad que es con lo que en este momento nuestras autoridades no cuentan.
Tengo en mi cabeza una frase que escuche decir y que dice que si no vives para servir no sirves para vivir tomando en cuenta esta frase , yo les dejaría la siguiente reflexión seamos empáticos, seamos honestos, seamos honrados estás características que nos enseñaron hoy en la escuela nos van a servir para la vida para poder hacer de nuestros país en un mejor país con virtudes que ayuden a tener fe en la humanidad así como tenemos la fe en Dios que en algún momento todo esto cambiará, seamos mejores personas y asi de esta manera podemos cambiar nuestra realidad
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
N° 03
“Construimos un país en democracia, valorando nuestra historia personal y nacional”
PRODUCTO DEL ÁREA
Bodas de oro
Mi historia de estudiante santarrosino
Cuando llegué al colegio en el año 2016 por primera vez me sentí sorprendido ya que este era muy grande y a la vez era muy limpio ya que las madres mandaban a limpiar el colegio muy seguido, mi primer día de clases me acuerdo que estaba muy nervioso ya que no conocía a nadie, me acuerdo que tocaron la campana para la formación me forme con los chicos de 3 grado de secundaria y me llamaron la atención por no estar formado en el grado que no me correspondía el cual era 5 de primaria y este estaba dividida en dos secciones los cuales estaban dividido entre los salones de los hombres y el salón de las mujeres los cuales duraron muy poco ya que pasando dos meses estos se convertirían en mixto , me acuerdo cuando mis hermanas entraron a la guardería del colegio ay conocí a las madres fundadoras las cuales son madre Ester y madre sabina las cuales se encargaban del cuidado de mis hermanas , el tiempo paso volando y llegaron las olimpiadas y me sorprendí ya que habían distintos deportes los cuales no conocía en mi antiguo colegio que estudiaba teníamos que caminar los alumnos a una loza donde los arcos de futbol estaban oxidados y los aros de básquet estaban rotos , y esas olimpiadas fueron magnificas aunque no ganamos en ningún deporte, nos divertimos y paso un año y crecí un poco más y entre a un curso de natación nocturna que hacia el colegio y no duro mucho ya que la profesora enfermo y no hubo remplazo y se clausuro las clases de natación de verano , volví a clases y esta bes más feliz que nunca ya que este año hacia promoción con varios de mis amigos, recuerdo que en fin de año nos sacamos fotos en el patio principal el cual ese año pusieron el toldo el cual nos protegía del sol y de las palomas ,también nos tomamos foto con santa rosa de lima la cual estaba muy hermosa y muy bien cuidada , tuve mi fiesta de promoción en el colegio y asistieron las madres fundadoras más nuestra tutora Magaly, nuestra tu tora se preocupaba mucho de nosotros, tengo varios bonitos recuerdos con ella, ya que ella me ayudó en mis problemas emocionales en esos momentos y también me apoyó en mis problemas académicos .
Pase a secundaria y conocí a nuevas personas , y fui removido al b el cual no conocía a casi nadie solo a algunos chicos de mi promoción los cuales eran muy pocos, pero me supe llevar bien con los demás me metí en varios problemas por mi presentación ya que me había olvidado las estrictas normas del colegio como el corte de pelo el cual en ese momento era 2 arriba y cero a los costados, recuerdo que en ese año la directora era la miss luz romero, en el día del padre cada solón presentó un número artístico y me acuerdo que mi salón había improvisado porque no habían quedado en un acuerdo, recuerdo el mundial cuando jugó nuestra selección y la selección de Francia los cuales entonamos sus himnos, uno de los momentos de los que no me olvidaré era la chocolatada ya que esta era muy bonita.
Y pase a segundo de secundaria un año muy triste por el fallecimiento de nuestra madre fundadora, el cual el colegio se puso de luto
En tercero y cuarto de secundaria no pude disfrutar tanto el colegio por la pandemia la cual trajo muchas dificultades en mi casa, no teníamos tantos aparatos electrónicos y teníamos que estar peleando para entrar a las clases o el trabajo de mi mama.
En quinto de secundaria me volví a reencontrar con mis amigos después de dos años de encierro, nos consagramos a la virgen María y este año seremos la promoción de las bodas de oro del colegio santa rosa de lima.
En conclusión; algunos valores del colegio se perdieron como el corte del cabello, el uso del uniforme completo, el respeto ya que en varias aulas noto que los chichos no se paran cuando algún profesor hace el saludo de luz y verdad.
https://poncerodrigo27.blogspot.com/2022/05/dpcc-2022-ponce-torres-rodrigo-5to-a.html
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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
N° 06
“paso a paso aprendemos a vivir en democracia”
PRODUCTO DEL ÁREA
Elaboramos una propuesta electoral y “Nuestras crónicas” ciudadanas.
EXPERIENCIA N°6:
“Paso a paso aprendemos a vivir en democracia”
Competencias por evaluar
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
PRODUCTO/EVIDENCIA DEL ÁREA
Elaboramos una propuesta electoral y “Nuestras crónicas” ciudadanas.
Situación significativa
Las últimas elecciones municipales en nuestro país han vuelto a evidenciar lo debilitado del sistema político y sus instituciones así también de los valores éticos y morales de la sociedad peruana.
Esto impacta directamente en la formación de la conciencia ciudadana y ética de nuestros estudiantes.
¿Cómo influye este contexto en la formación virtuosa de la persona?
¿De qué manera un ciudadano aporta en la elección de autoridades idóneas para su gobierno?
¿Cómo podrían conocer los candidatos las necesidades de sus electores? ¿En qué medida las promesas electorales son viables y responden a las necesidades del electorado?
Desde el colegio, ¿cómo asumen nuestros estudiantes su ciudadanía? ¿por qué será importante fortalecer las virtudes DIC y qué relación guardan con el ejercicio de una ciudadanía plena?
Para ello elaboramos una propuesta electoral y “Nuestras crónicas” ciudadanas.
Criterios de evaluación:
· Organiza diversas fuentes sobre la democracia y la participación ciudadana.
· Delibera sobre asuntos públicos cuando sustenta su posición.
· Identifica mecanismos de participación ciudadana y estudiantil.
· Evalúa la gestión de sus autoridades públicas y escolares.
· Comunica diversos asuntos públicos sobre la participación estudiantil.
· Comenta sobre la gestión de sus autoridades escolares.
Rúbrica de Crónica
Jorge Muñoz Wells:A 8 meses de que culmine su mandato en la Municipalidad de lima, ayer el Jurado Nacional de Elecciones (JNE) declaró fundada la apelación un pedido de vacancia presentado contra Jorge Muñoz por haber sido miembro del directorio de Sedapal y alcalde metropolitano al mismo tiempo durante el 2019, pese a estar prohibido por ley.
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El órgano electoral sustenta que Muñoz cometió una infracción a la Ley Orgánica de Municipalidades y la Ley de Elecciones Municipales. La primera, en su artículo 22, numeral 10, establece que el cargo de alcalde o regidor se declara vacante por sobrevenir algunos de los impedimentos establecidos en la ley de elecciones. Esta a su vez, precisa, en su artículo 8, numeral 8.2, literal d), que no pueden ser candidatos en las elecciones municipales, salvo que renuncien sesenta días antes de la fecha de las elecciones, los directores de las empresas del Estado.
Luis Castañeda Lossio:La Sala Penal Anticorrupción resolvió este jueves revocar la prisión preventiva contra el exalcalde de Lima Luis Castañeda Lossio y le dispuso detención domiciliaria.
Asimismo, la sala confirmó la comparecencia con restricciones a José Luna Gálvez y a Giselle Zegarra Flores por el presunto delito de asociación ilícita para delinquir y otros.
Susana Villarán:Los hechos materia de esta investigación se circunscriben a la presunta petición por parte de Susana María del Carmen Villarán de la Puente (entonces alcaldesa de la Municipalidad Metropolitana de Lima) y Jose Miguel Castro Gutierrez (entonces Gerente Municipal de la Municipalidad Metropolitana de Lima) de dinero de procedencia ilícita a las empresas Odebrecht y OAS por las sumas de US$3´000,000 y US$1´000,000 respectivamente; a efectos de financiar la campaña de la No Revocatoria de la alcaldesa.
https://www.mpfn.gob.pe/equipo_especial/caso_mlm_revocatoriavillaran/
El Poder Judicial declaró fundado el pedido del Equipo Especial Lava Jato para incorporar a las empresas Línea Amarilla S.A.C y OAS S.A. Sucursal Perú al caso que involucra a la exalcaldesa de Lima, Susana Villarán.
En un comunicado, el Ministerio Público señaló que existen vínculos que conectan a las personas jurídicas "con acciones de facilitación, favorecimiento o encubrimiento del hecho punible, habiendo sido instrumentalizadas para la comisión de los delitos materia de investigación".
En este caso se investiga los presuntos delitos contra la administración pública, tales como colusión, negociación incompatible y cohecho, ocurridos durante la gestión de Susana Villarán (2011-2014), en los cuales habrían tenido participación funcionarios de la Municipalidad Metropolitana de Lima y, en calidad de particulares, representantes de la empresa Línea Amarilla S.A.C. y Constructora OAS S.A. Sucursal del Perú, vinculados a la etapa de ejecución del proyecto Línea Amarilla.
PJ incorporó a las empresas Línea Amarilla y OAS Perú en caso que involucra a la exalcaldesa Susana Villarán(19 de septiembre del 2022) https://rpp.pe/politica/judiciales/susana-villaran-poder-judicial-incorporo-a-empresas-linea-amarilla-y-oas-peru-en-caso-que-involucra-a-exalcaldesa-noticia-1433472
Campaña: Revolución Santa Rosina
Propuestas :
1. Murales para el cuidado de la institución.
2. Concientizar el cuidado de los servicios higiénicos.
3. Reincorporar al horario escolar “la hora de la fruta”
4. Realizar visitas de estudios , como en museos y centros históricos ,para fortalecer nuestro aprendizaje
5. Fomentar a la institución que los alumnos de 4to y 5to de secundaria asisten a las charlas universitarias para que así ellos puedan tener más información sobre lo que quieren estudiar.
6. Fomentar el reciclaje durante todo el año escolar Para así recaudar fondos para las mejoras de la institución.
7. Reincorporar el día del logro estudiantil para que así los alumnos puedan demostrar cuánto aprendieron durante el año.
8. Restablecer el proyecto productivo y de servicio en la institución educativa (Como huertos escolares y granjas) .
9. Promover y apoyar actividades de cuidado y conservación de las áreas verdes de la institución educativa y la comunidad.
10. Implementar las clases de primeros auxilios
11. Volver a implementar los torneos de debate, oratoria, poesía y literatura
12. Campaña sobre la buena alimentación estudiantil, para que así los estudiantes concienticen su forma de alimentación
13. Volver a implementar las dinámicas que se solían a hacer en formación para que así los alumnos se motiven más.
14. Volver a implementar el día de las misiones en donde los alumnos interactúan entre ellos.
15. Hacer campañas de la lucha contra el bullying estudiantil
16. Implementar una rutina de estiramientos por las mañanas para que así los alumnos se desestresen.
17. Implementar nutricionistas en la institución educativa
18. Implementar las charlas de psicología en la hora de tutoría
